في لفتة إنسانية وتربوية، كرّم الدكتور حازم عمر، نائب محافظ قنا، خلال جولته الميدانية بمدارس إدارة أبوتشت التعليمية، التلميذ حاتم سعداوي عبد المنصف بالصف الثاني الابتدائي، من ذوي الهمم، تقديرًا لإصراره وعزيمته ومشاركته الفاعلة في الأنشطة الرياضية، كما كرّم معلم التربية الرياضية طارق توفيق عبدالرحيم، تقديرًا لموقفه الإنساني والتربوي بعدما ساند التلميذ وحرص على مساعدته خلال مشاركته في السباق.
جاء ذلك خلال جولة الدكتور حازم عمر، نائب المحافظ، يرافقه الأستاذ طارق سعد الدين، وكيل وزارة التربية والتعليم بقنا، بعدد من مدارس إدارة أبوتشت التعليمية، في إطار الجولات الميدانية لمتابعة انتظام العملية التعليمية مع انطلاق العام الدراسي الجديد 2026/2027.
وشملت الجولة مدارس الحبيلات الشرقية للتعليم الأساسي، واللطاسنة للتعليم الأساسي، وأبوتشت الثانوية بنات، بحضور سيد تمساح محمود، رئيس الوحدة المحلية لمركز ومدينة أبوتشت، وعبد الرؤوف عبد الواحد، مدير عام إدارة أبوتشت التعليمية، وعدد من القيادات التعليمية والتنفيذية.
وخلال متابعة اليوم الدراسي بمدرسة اللطاسنة للتعليم الأساسي، حرص نائب المحافظ ووكيل وزارة التربية والتعليم على تكريم التلميذ حاتم، تقديرًا لعزيمته وإصراره على المشاركة في الأنشطة الرياضية، في مشهد عكس أهمية الدعم النفسي والإنساني للطلاب من ذوي الهمم وتشجيعهم على المشاركة والاندماج داخل المجتمع المدرسي.
كما شمل التكريم معلم التربية الرياضية طارق توفيق عبدالرحيم، الذي وقف إلى جوار التلميذ وسانده خلال السباق، في موقف إنساني وتربوي حظي بتقدير نائب المحافظ، باعتباره نموذجًا لدور المعلم الذي يتجاوز حدود الشرح داخل الفصل إلى الدعم والمساندة وبناء شخصية الطالب.
وأكد الدكتور حازم عمر أن دور المعلم لم يكن يومًا محصورًا داخل الفصول الدراسية، وإنما هو رسالة تربوية تمتد إلى بناء النفوس وجبر الخواطر، وتعزيز ثقة الطلاب بأنفسهم، خاصة الطلاب من ذوي الهمم.
كما اطمأن نائب المحافظ خلال الجولة على مستوى التحصيل الدراسي، والتجهيزات والخدمات المقدمة للطلاب، ومستوى الرعاية المقدمة لطلاب الدمج، مشيدًا بالأنشطة التعليمية والترفيهية التي تسهم في تنمية مهارات الطلاب وقدراتهم الإبداعية.
ومن جانبه، شدد الأستاذ طارق سعد الدين، وكيل وزارة التربية والتعليم بقنا، على ضرورة الالتزام بالخطة الزمنية المعتمدة من وزارة التربية والتعليم، ومتابعة انتظام الطلاب داخل الفصول، ونسب الحضور والغياب، والتأكد من تفاعل الطلاب مع شرح المعلمين، بما يسهم في توفير بيئة تعليمية جاذبة ومحفزة.
.
